Ablauf der Studie

Erster Fragebogen

• Bearbeitungszeit: ca. 20 Minuten
• Dient als Grundlage, um das passende Match für Sie zu finden
   

Persönliches Treffen

• Zeitraum: 8. April - 6. Mai 2018
• Ort und Zeit: individuelle Vereinbarung über E-Mail
• Gesprächsleitfaden zum Download
• Dauer des Treffens: 30-60 Min.
   

Zweiter Fragebogen

• Bearbeitungszeit: ca. 20 Min.
• Dient der Evaluation des Treffens

Hintergrund

Wir bauen mit unserer Studie auf wissenschaftlicher Vorarbeit auf den Gebieten Mentoring und Beziehungsqualität auf. Den Stand der Wissenschaft haben wir hier für Sie zusammengefasst:

Zwischenmenschliche Beziehungen bilden das Fundament für unser Wohlbefinden, unsere Belastbarkeit und die täglichen Lernerfahrungen (Roffey, 2012). Mentoring gilt dabei zum Beispiel als eine Beziehungsart, bei der ein erfahrener Mentor einem weniger erfahrenen Mentee Chancen des Lernens, der Unterstützung und Anleitung aufzeigt und anbietet. Forschung in diesem Bereich konnte aufzeigen, dass die Ähnlichkeit zwischen Mentor und Mentee in Persönlichkeit, Werten und Einstellungen in starker Verbindung mit dem Erfolg eines Mentoring-Programms steht (Eby et al., 2013; Ghosh, 2014; Menges, 2015). Damit gehen insbesondere eine erhöhte Unterstützung bei der Zielerreichung (instrumentelle Unterstützung), eine erhöhte persönliche und emotionale Weiterentwicklung (psychosoziale Unterstützung), sowie eine bessere Beziehungsqualität einher. Instrumentelle Unterstützung, psychosoziale Unterstützung und die Beziehungsqualität stehen wiederum in einem positiven Zusammenhang mit der Zufriedenheit über die Erfahrung. Je größer die instrumentelle und psychosoziale Unterstützung, umso höher ist auch die berichtete Lernerfahrung.

Auch andere Forschungsbereiche geben Hinweise darauf, dass die persönliche Ähnlichkeit zwischen den beiden Beziehungsparteien eine fundamentale Rolle spielt. Im Rahmen der Arbeitsbeziehung zwischen Vorgesetztem und Mitarbeiter steht die Ähnlichkeit in Zusammenhang mit der Beziehungsqualität (Bernerth, Armenakis, Feild, Giles, & Walker, 2008). Bei Freundschaftsbeziehungen wird die Initiierung und Aufrechterhaltung einer Freundschaft mit dem Ausmaß der Ähnlichkeit in der Persönlichkeit der beiden Beziehungsbeteiligten assoziiert (Harris & Vazire, 2016; Youyou, Stillwell, Schwartz, & Kosinski, 2017). Diese Forschungsergebnisse lassen sich auf das Ähnlichkeits-Attraktivitäts-Paradigma von Byrne (1971) zurückführen. Es besagt, dass Personen attraktiver erscheinen, wenn sie einem selbst ähnlich sind.

Zudem ist nicht nur die Ähnlichkeit zwischen den beiden beteiligten Beziehungspersonen ein wichtiger Faktor, sondern auch das Bewusstsein über diese Ähnlichkeit. Der Attraktivitätseffekt ist umso höher, je ähnlicher sich zwei Personen sind und je präsenter diese Ähnlichkeit ist (Montoya & Horton, 2013). Die Ähnlichkeit kann zum Beispiel dadurch deutlich gemacht werden, indem Personen Informationen darüber erhalten, in welchen Bereichen eine Ähnlichkeit besteht.

Neben der Persönlichkeit gibt es noch viele weitere Variablen, die Einfluss auf den Erfolg von Beziehungen und eine erfolgreiche Zusammenarbeit ausüben, wie zum Beispiel Alter, Geschlecht, kultureller Hintergrund oder berufliche Erfahrungen. Wie dyadische Beziehungen oder auch Teams zusammengesetzt werden sollen und welche Aspekte der Diversität dabei zu berücksichtigen sind, ist von verschiedenen Kriterien abhängig. An dieser Stelle spielt insbesondere die Aufgabe und das Ziel, das mit dem Match erreicht werden soll, eine ausschlaggebende Rolle.